在那里……你的学生
课堂教授

学生需要听说自己的心理健康比任何年级或班级都重要。?讨论以照顾自己的心理健康为重中之重。

支持你的学生,让他们发光

作为教育者,我们支持学生,以便他们实现自己的目标。这通常涉及学术帮助,以帮助学生成功学习。

但是,当学生苦苦挣扎的原因与心理健康问题多于学术问题时,会发生什么呢?您可以采取多种措施来帮助自己,例如对自己要注意的警告标志进行教育,对教学进行调整或准备以有用的资源来吸引学生。

 

一些有用的策略

开门

让学生知道,欢迎他们与您讨论他们所关心的问题,无论是学术方面还是个人方面。

提前

尽早解决心理健康问题。与您分享您的学生在这里,并希望成为支持的来源。您希望您的学生在学业上取得成功,并且如果他们需要学术上的帮助,显然可以在那里,但是如果他们遇到精神健康方面的困难,您也可以帮助您。

在音节中添加笔记

在课程提纲中包括您校园的咨询和心理服务的电话号码。讨论将照顾自己的心理健康作为优先事项。您的学生需要听取他们的心理健康比任何一堂课都重要。

自杀是造成大学生死亡的主要原因,但是精神疾病是可以治愈的,自杀是可以预防的。

提供替代方案

尽管这可能很困难,并且可能需要您付出额外的努力,但是需要住宿的学生将非常感谢您的理解和支持。

例如,您可以为精神健康困难的学生提供可能很难的替代作业。对于许多学生来说,要求另类的作业是一件困难的事情,因此请他们支持和理解。检查作业或年级组成部分的目的是什么,并创造性地提出建议,例如以下内容。

课堂参与与阅读反应

如果课堂参与的目的是表明学生已完成阅读,请提供机会进行阅读回复。

冷战与流行测验

对某些学生来说,冷打电话可能会引起极大的焦虑感。众所周知,如果这是一项政策,学生会因为害怕被召回而辍学。如果目标是确保学生为上课做好准备,请尝试实施流行测验。

公开演讲与录制或叙述的演讲

如果学生无法在课堂上进行公开演讲,请允许他们讲述自己的演讲并在课堂上演示视频。或者,让他们在自己选择的一群人面前拍摄演示文稿,然后在课堂上展示该视频。

大学生群体中未经治疗的心理健康问题(例如抑郁症,焦虑症和饮食失调)与较低的GPA和较高的辍学率相关。

教育自己和你的学生

触发内容

考虑一下您将要讨论的内容,以及它是否有可能引起某些学生的兴趣。在参与该主题之前,请发出触发警告,以便学生做好准备。

以人为本的语言

描述患有精神疾病的人时,请使用以人为本的语言。这意味着说“躁郁症患者”而不是“躁郁症患者”或“厌食症患者”而不是“厌食症”。另外,最佳做法是说“死于自杀”而不是“自杀”。 “已犯”一词表示犯罪。

警告标志

教育自己Signs and Symptoms 心理健康问题。在您的学生中注意这些症状,如果您有疑虑,请尽早解决。

校园可用资源

了解您的学生可以使用哪些资源并掌握相关信息。见危机信息:立即获取帮助 如果学生处于危机中,则显示页面。有关其他寻求帮助的地方,请参见推荐资源 页。

几乎三分之一的大学生报告感到沮丧,以至于无法正常工作。

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